出席职员：熏陶部体育卫生与艺术熏陶司司长王登峰，主旨美术学院院长、中邦美术家协会主席、熏陶部艺术熏陶委员会副主任委员范迪安，上海体育学院院长、世界上等学校体育教学指点委员会副主任委员陈佩杰

　　实质：先容《合于所有强化和刷新新期间学校体育就业的成睹》和《合于所有强化和刷新新期间学校美育就业的成睹》相合情状

　　诸位记者同伴，行家上午好，迎接来插手熏陶部即日的信息公布会。昨天，中共主旨办公厅、邦务院办公厅《合于所有强化和刷新新期间学校体育就业的成睹》《合于所有强化和刷新新期间学校美育就业的成睹》这两个重磅文献正式公布了，即日咱们就来向诸位举办解读。

　　习总书记正在世界熏陶大会的发言中夸大，要培植德智体美劳所有进展的社会主义设立者和接棒人，也即是说咱们要保持德智体美劳这五育并举。于是，这两个文献即是对此中的“体美”两个“育”，就新期间强化学校的体育和美育就业举办了所有安放和体系策画。特地欣喜即日咱们邀请到了三位嘉宾来为诸位作先容息争读。他们是：熏陶部体育卫生与艺术熏陶司王登峰司长，咱们还特地请到了两位大专家。一位是主旨美术学院院长、中邦美术家协会主席、熏陶部艺术熏陶委员会副主任委员范迪安院长，另有一位是上海体育学院的院长、世界上等学校体育教学指点委员会副主任委员陈佩杰院长。下面，咱们起首请王登峰司长来先容两个要紧文献的相合情状。

　　诸位媒体同伴，行家上午好。即日，中共主旨办公厅和邦务院办公厅印发了《合于所有强化和刷新新期间学校体育就业的成睹》和《合于所有强化和刷新新期间学校美育就业的成睹》。行家大概仍然看到昨天新华社和主旨电视台都仍然播发了信息。即日就这两个文献的详细情状给行家作极少报告，我紧要从三个方面先容。

　　第一，这两个文献协同的两大大旨词：一是新期间，二是所有强化刷新。第二，给行家先容一下这两个文献的三大重点实质。第三，给行家先容下一步贯彻落实这两个文献的三个方面的方法。

　　第一，合于两大大旨词。这两个文献都贯以新期间所有强化和刷新新期间学校体育、美育就业。新期间的寄义跟学校体育美育的进展实在是有着特地直接的合连。咱们从新期间这个大旨词来讲，起码能够从三个方面来看：一是本年是告终所有小康社会、脱贫攻坚赢得决策性告成的环节一年。从2020年到2050年，中邦开首走向从所有小康到所有今世化的伟大过程之道。新期间的寄义，起首是外示了经济社会的所有进展，用习总书记的话来讲，要告终人的所有进展和社会的所有先进。

　　于是，这不只仅是一个经济运动、社会文明运动，从每一片面的所有进展和社会的所有先进这个角度来看，这也是一个满堂的策画。从进入新期间经济社会进展的角度来看，对熏陶提出一个特地直接的条件即是对人的本质、人的所有本质晋升的条件。而人的所有本质晋升，同时又跟每一片面的专项专长的进展有着亲切的相合。于是，新期间对熏陶提出的最直接的条件即是熏陶要培植所有进展的人才，社会进展也需求所有进展的人才。人才的所有进展和专项身手的进展，这两者合连必定要治理好。

　　过去从某种意旨上来讲，咱们也讲所有进展，也讲专项身手，不过从某种意旨上来讲，咱们对专项身手的条件大概会更高、更特出、更明明极少。而对所有进展的条件，大概总以为现正在还不是时辰，现正在还做不到。从进入新期间的角度来讲，这两个题目大概需求受到一律偏重。所有进展，咱们仍然有了相当的物质根本，所有告终小康到进入到所有的今世化，正在这个流程中咱们积攒了特地丰盛的物质根本，这为咱们熏陶的优先进展，熏陶告终培植人的所有本质晋升供应了物质的保证。而新期间对人才规格的条件也是对咱们熏陶正在具备了根本条款之后，咱们需求存身于升高学生的所有本质。这是第一层寄义，从全盘中邦社会今世化进展过程来讲，新期间对学校熏陶、对人才培植提出了所有本质的条件。

　　第二，十八大申诉内部昭着提出，到2020年熏陶根本告终今世化，熏陶部比来也正在尽心尽力推动2035熏陶今世化的过程。于是，从邦度今世化过程来讲，咱们新期间的寄义即是从所有小康进入到所有今世化，而熏陶的新期间的寄义即是从根本告终今世化到所有告终今世化的流程。这内部也就对熏陶若何告终树德树人的底子使命做出了一个硬性的条件，也即是说根据习总书记正在世界熏陶大会上发言的条件，熏陶要修树德智体美劳所有培植的熏陶体例，而这个所有培植，咱们一贯即是如许保持的，不过正在新期间它的最具模范特色的即是要从所有培植进入到所有培植加所有评议的新阶段。

　　从咱们党的熏陶目的来讲，一向保持培植学生的所有本质，十九大，分外是世界熏陶大会上习总书记对咱们党的熏陶目的又举办了进一步的扩展，从德智体到德智体美到德智体美劳五育并举，熏陶真正进入到所有培植学生归纳本质的新期间。而同时行家大概也留心到了，前几天中共主旨邦务院印发了《深化新期间熏陶评议革新总体计划》的文献，这个文献对学校熏陶评议体例做出了所有安放，这个所有安放此中最特出的一个特性即是对熏陶正在涉及到育人方面，从构修德智体美劳所有培植体例走向德智体美劳所有评议体例。这也是咱们此次体育和美育文献所分外眷注的一个题目。

　　学校体育和美育喊了许众年，昨天媒体报道之后有许众同伴留言，就说体育和美育的文献发了许众了，真正落实宛若总以为差那么一口吻，如何才也许让这项就业真正落地生根，真正睹到实效，此次中办和邦办印发了体育和美育的文献正在评议体例方面做出了特地昭着的条件，也跟中共主旨、邦务院印发的熏陶评议体例的文献应当是有着特地亲切的内正在相合。于是，新期间的寄义看待熏陶革新进展来讲，即是要落实德智体美劳五育并举的培植体例，同时对此中的体育和美育不只仅从所有培植的角度提出了昭着的条件，也对所有评议体例内部体育和美育的评议提出了加倍清爽的途径图和光阴外。这也是我把这个文献举动环节词的特地要紧的一个方面。

　　新期间的第三个寄义，咱们不得不面临的即是中邦抗击新冠肺炎疫情这场伟大的公民斗争，咱们仍然赢得了决策性的告成，正在抗击疫情的这场公民斗争之中也给了咱们特地众的胀动。此中，习总书记对中邦公民伟大的抗疫精神作了20字的高度详尽，那即是“人命至上、举邦齐心、奋不顾身、敬重科学、运气与共”。

　　这20个字五句话，第一句话就讲到人命至上，人命至上跟咱们即日解读宣扬的体育和美育的文献，能够说合连特地亲切。人命至上，起首眷注每一片面人命太平和身体强壮，而为了保证每一片面的人命太平和身体强壮，咱们要做到举邦齐心，咱们一共的人要做到奋不顾身，正在这个流程中要做到敬重科学，还要确立人类运气协同体。而这五句话实在能够同样使用到熏陶中来。这五句话所蕴藏的实质也是咱们推动学校熏陶，分外是咱们即日讲的体育和美育熏陶应当遵命的一个特地要紧的准绳。于是从这个意旨上来讲，这两个文献都把新期间举动一个特出的特性，实在就仍然为这两个文献的出台以及下一步的贯彻和落实供应了一个特地光显的期间配景。

　　这两个文献的第二个环节词即是所有强化刷新。是强化，也是刷新。强化和刷新都要所有，我就不同来说一下什么叫所有。此次合于体育和美育的文献，起首第一次或者这一次特地清爽的界定了学校体育和美育正在全盘熏陶以致每一片面的生长和进展中它的意旨和代价。咱们长久今后对学校体育和美育存正在着极少疏忽的偏向，这内部因为特地纷乱，网罗评议体例的影响，不过更要紧更深方针的大概还正在于咱们许众人对体育和美育的代价缺乏明白。

　　习总书记正在世界熏陶大会上的发言，把体育的代价和体育要发扬的用意高度详尽为“四位一体”的目的，那即是通过学校体育网罗体育课、体育锤炼和体育竞赛，让学生享福兴味、加强体质、健康品德、磨炼意志。这“四位一体”的目的是对学校体育最所有、最深入的一次革新，并且跟咱们过去长久存正在的对学校体育的明白造成了光显的比照。过去正在许众人心目中，学校体育即是跑跑跳跳，即是依旧体质强壮。不过正在总书记的发言内部，把学校体育上升为磨炼意志和健康品德如许的高度，这就从底子上更动了咱们对学校体育面庞以致学校体育内在和若何告终等等一系列题目的明白。

　　根据如许的详尽，要告终享福兴味、加强体质、健康品德、磨炼意志，体育包括的实质就肯定网罗教会学生根本的强壮学问，教会学生根本的运启程手，还网罗教会学生专项的运启程手；正在教会的根本上，要结构通常性的体育锤炼；正在教会的根本上，要结构面向人人的体育竞赛。于是，这自身即是一场移风易俗的思念概念的革命，不只仅学校、校长、教员、学生和家长要明白到体育或者学校体育包括的实质仍然极大的富厚。同时，全社会要更动对体育代价和意旨的明白，这是正在“所有”这个观念上，把体育从过去分析的局部的身体运动上升为一个培植人的所有本质分外是涉及到意志品德、健康品德和人际往还，以致发扬爱邦主义团体精神的一个特地要紧的渠道载体，这是所有的一层寄义。

　　对美育的界定，美育的代价是什么？习总书记正在世界熏陶大会上的要紧发言，网罗此次合于美育的文献内部也说的特地清爽，通过美育熏陶升高学生的审美和人文素养。这又出乎了许众人的预念，由于过去人们往往以为美育即是吹拉弹唱，吹拉弹唱是一种专长、擅长，是一种再现局面，不过正在总书记看来，美育最重点的意旨和代价是培植学生深方针的归纳素养，也即是审美和人文素养，而如许的一种审美和人文素养的塑制需求咱们清楚艺术的学问和身手，需求咱们有体验、玩赏美和艺术的本事，同时也需求咱们每一个同窗都也许驾御一到两项艺术的专长。

　　于是跟体育、教学革命性的概念改革相同，美育另日的熏陶应当是要教会学生美育的根本学问，教会他们去玩赏和体验美，玩赏和体验艺术作品，同时要教会他们专项的、特意的艺术专长。而如许的一种思念概念的蜕化，大概是咱们这两个文献正在界定的时辰特地要紧的一个方面。于是这两个文献从所有的角度来讲，实在即是要构修“四位一体”的学校体育目的体例，以及针对升高学生的审美和人文素养为目的的学校美育熏陶体例。这是一个所有，于是它既是今世化邦度对人的本质的归纳条件，也是今世化的熏陶要也许到达的一个目的。

　　而所有强化和刷新的第二个方面即是强化，强化就意味着承上启下，对咱们过去长久今后正在学校体育和美育就业中所积攒的有用的、有益的步骤、道途、做法要进一步强化、进一步拓展。于是，并不是说咱们要重新重来，而是要对已有的有用的做法要进一步的强化和延迟，而刷新很明明，即是为了告终咱们适才讲到的学校体育和美育的总体目的，过去没有做的此次要补上，过去做的不足到位的此次要把它做到位，于是刷新实在即是革新。

　　所有强化、所有刷新即是所有强化学校体育和美育的就业，同时推动学校体育、美育就业的所有革新。于是这两大环节词，实在就仍然把这两个文献的定位，分外是它的期间配景和咱们下一步要破解的困难、要管理的题目，以及要告终的目的予以了特地清爽的界定。这是我给行家报告的第一个方面的实质。

　　第二，这两个文献的三大重点实质。体育和美育都相同，第一个方面是我适才讲到的这两个文献都昭着界定了体育和美育熏陶教学运动的目的和代价以及由这个目的和代价所引申出来的体育和美育的教学革新的条件。从体育来讲，学校体育涉及三个大的方面，从内在上来讲，那即是教会、勤练、常赛。起首从教会来讲，咱们过去许众人正在讲学校体育，中邦有14年的必修课，从小学一年级到大学二年级，14年的体育都是必修课，不过，许众人上14年必修课却一项运启程手都没有学会。这是从教学来讲。

　　过去长久今后咱们并没有把体育课的教学要教会学生什么，或者要教会他到达什么样的目的举动教学的条件。而此次中办邦办的文献就昭着提出来从学校体育教学革新的形式和实质来讲，要存身于教会学生强壮学问，教会学生根本的运启程手，还要教会学生专项的运启程手。这是一个所有刷新的最特出的再现。这也是移风易俗、蜕化概念特地要紧的一个方面。这是从教会来讲。

　　二是要勤练。前段光阴印发合于体教协调文献的时辰，我正在一次信息公布会上提出一个意见，我说体育课和语数外是相同的，假使体育课要教会强壮学问、教会根本运启程手还要教会专项运启程手，除了教室教学以外，肯定另有课后的老练。于是，勤练就意味着学校体育除了教室教学以外，还要结构通常性的课余体育演练、课余体育锤炼，要让学生去熟练他正在教室上学到的强壮学问，要去熟练根本运启程手和专项的运启程手。

　　三是常赛。这是最出乎行家预念的，许众人以为体育竞赛是少数人的运动，而此次中办邦办的文献把面向人人的体育竞赛举动体育课程实质的一个要紧构成局部，这也即是说体育课就网罗体育竞赛。假使没有体育竞赛，体育课就上的不完全。于是，体育竞赛另日不是说这是班里体育好的人的事，不是这个学校里体育好的人的事，而是这个学校里每一位同窗都应当插足的一件事，就像学完语文要测验要写作文相同，学完体育肯定要插手体育竞赛。而唯有插手体育竞赛，才也许告终习总书记提出的学校体育磨炼意志、健康品德如许的成效。

　　假使没有体育竞赛，如许的成效和目的，或者说学校体育最要紧的育人代价就无法告终。于是从教改的形式来讲，这个文献就昭着了体育教学的实质，这是第一次如斯清爽的把学校体育课的实质做了特地昭着的界定。而合于学校美育，实在正在这个文献里规矩的也特地清爽，即是我适才讲到的要教会学生艺术的根本学问，学会玩赏和体验，同时要学会专项的艺术专长。这是从教改的角度来讲，这内部本质上即是咱们这两个文献正在教学方面提出的条件。这是第一个方面的重点实质。

　　第二个方面的重点实质，为了确保教改或者说学校体育教会、勤练、常赛，学校美育要教会勤练，也要常赛，不过这个赛，艺术运动更众的是以浮现和展演的形式来大白，于是艺术熏陶要存身于教会、勤练和常展。为了告终体育的教会、勤练和常赛，美育的教会、勤练和常展、常演就需求具备根本的条款，于是这两个文献第二个方面的重点实质即是对体育和美育师资队列设立和地方措施设立做出了昭着的条件。

　　此中最特出的一条即是条件各省（区、市）要协议学校体育美育先生队列设立三年举动规划，协议学校体育美育地方对象措施设立的三年举动规划，也即是到2022年要确立一支健旺的，适当学校体育美育条件的体育先生队列和美育先生队列。到2022年，学校的体育、美育场馆措施对象要也许根本餍足学校体育、美育教会、勤练、常赛、常展的条件，这是一个总体的目的和条件。这两个方面行家清楚过去平素是垂老难的题目，师资亏折、地方亏折，此次提出用三年的光阴，三年举动规划，不是做经营，而要达成这两个文献所提到的到2022年的目的。

　　同时，这内部也提出了许众新的意见，譬喻说要正在学校设立体育教授员的岗亭，要发扬各方面有艺术专长的人也许为学校美育的熏陶教学运动供应学问和助助，另有咱们这两个文献都提出了合于体育美育专业探求生支教举动，这些都是带有特地强的战略指向性，并且是尽心尽力破解影响学校体育和美育革新进展的师资和地方对象方面的瓶颈。这是第二大重点实质。

　　第三大重点实质即是保证。教改目的昭着了，就务必得有师资和地方对象的维持，这两个都具备了，还要调动各方的主动性。假使教学革新从新明白学校体育和美育的代价属于移风易俗、蜕化概念的话，那么强化师资地方措施设立即是改天换地，即是要创建条款，而要真正使移风易俗和改天换地发扬用意，最终告终学校体育和美育的目的，还需求众喣漂山，也即是要调动各方，用陈宝生部长的话来讲，即是教员、学生、家庭、学校和社会，调动师生家校社的主动性，这个主动性的调动起首就外示正在评议体例上。

　　此次中办和邦办合于体育和美育的两个文献都昭着提出了，要把学校体育和美育就业列入本地党委政府的要紧就业日程，要鞭策全社会都来亲切维持学校体育美育的行状，要把学校体育美育办学程度，学生的体质强壮，运启程手的境况和学生的人文与审美素养方面的境况举动评议熏陶进展的程度，举动评议本地政府就业绩效的要紧实质。这是从评议跟学生相干的群体和单元、片面角度来讲。同时，此次文献里又分外昭着的提出，合于体育和美育对学生归纳本质以致他们升学的影响方面，也作了昭着的规矩。文献昭着提出，学校的体育中考要无间总结履历，逐年推广分值，要到达跟语数外同分值的程度。目前生界有一家，云南省仍然做到了从本年开首体育中考跟语文数学外语相同都是100分。而正在此根本上，通过无间总结履历，马上启动体育正在高考入网分的探求。

　　如许的文献界定能够说第一是进一步昭着了体育中考的宗旨，并且要进一步增添它的分值和影响力，同时发展探求正在高考考取中体育素养若何评议、若何计分，这应当说是对学校体育，分外是体育举动学生升学评议体例的一个要紧构成局部带有革命性的提法或者意见，这也是咱们下一步要中心推动的一项就业。而合于美育，跟体育相同，除了前面的归纳性评议以外，美育中考要正在试点根本上尽速扩充。

　　目前生界仍然有4个省发展美育中考计分，同时另有6个省、12个地市仍然开首了中考美育的计分，分值正在10分到40分之间，云南省从本年开首要推广到40分。这个试点仍然有了相当的根本，下一步咱们要把美育中考的就业做的加倍结实，到2022年力图全笼罩，所有实行美育中考。这是合于评议体例。同时，正在保证内部还网罗对学校体育运动、艺术运动的危害管束和不料蹂躏保障，以及经费保证、强化宣扬等方面的就业。这些都是属于保证界限的，这是要给行家先容的第二方面的情状，即是这两个文献的三大重点实质。

　　结果，单纯地给行家报告下一步熏陶部推动两个文献落实的三个方面的程序。这三个方面的程序，也即是针对这两个文献的三大重点实质，一是教改，我前面讲到它最要紧的一个意旨是移风易俗，是蜕化概念，是要让全社会明白到体育和美育对一个学生的所有生长和进展的要紧性。于是，咱们要做的第一件事即是正在世界推出模范去浮现和扩充学校体育和美育就业做的很好并且学生取得了所有本质的晋升，学生正在文明课测验方面不单没有受到影响，反而有所鼓动。

　　如许的学校、如许的模范实在特地众，咱们会从现正在开首就赓续推出一批如许的模范。这是为了起到一个用到底言语，用数据言语，让行家清楚强化学生体育和美育就业，并不是推广学生特别的掌管，更不会影响文明课进修的成果，反而是一个互相鼓动的流程。这是咱们要让中办、邦办这两个文献真正落地要做的特地根本性的一项就业，也是为了让全社会都也许明白到这个题目的要紧性。

　　教改的第二个方面，条件各地从现正在开首就要开首推动体育、美育教学革新的试点就业。同时，熏陶部教材局、根本熏陶司等会一齐对体育、美育的课标、教材以及教学革新、师资队列培训等发展一系列的就业。课标的修订仍然启动，教材的编制也即将启动，于是说很速就会有体育和美育的新课标、新教材，同时咱们会强化对体育、美育教研员和体育、美育先生的培训，推动全盘体育、美育教学的革新。

　　第二个方面的程序，即是正在完整条款方面，合于师资队列设立和地方措施设立，紧要做两件事。第一件事是咱们原本的体育、美育先生队列设立的总体编制是正在原本学校体育和美育并没有上升到如斯要紧名望，分外是体育美育的教学并没有根据教会、勤练、常赛和常展如许的条件来举办的时辰所审定的。现正在根据中办、邦办文献全新的条件，咱们要协议和出台邦度合于体育、美育师资队列设立的圭表以及学校体育和美育地方措施对象装备圭表，是根据新的文献的条件来协议这个圭表。

　　第二件事是根据中办、邦办文献的条件，尽速协议体育、美育师资队列设立和地方措施对象设立三年举动规划，正好来岁是“十四五”开局之年，咱们生气各地都要把体育、美育师资和地方措施设立三年举动规划纳入到“十四五”之中，确保告终2022年的目的。

　　第三是合于保证，其他的合于对地方政府熏陶进展程度，另有相干部分机构的评议都仍然正在按部就班的推动。分外是此次党主旨、邦务院印发的合于熏陶评议体例革新的文献也做了所有的安放。我正在这里分外要夸大的即是合于体育中考、高考以及美育中考的事。体育中考咱们仍然创造了专家组，正正在举办世界各地体育中考就业的体系梳理，同时加大扩充云南省的履历，云南省的体育中考是分三年不同举办，三年的成果累加，这也是此次党主旨、邦务院合于熏陶评议体例革新文献内部条件的，要推广流程评议。

　　从体育中考的角度来讲，推广流程评议不只仅是一个流程评议加结果评议的考试，并且它也有利于助助学生造成杰出的锤炼风俗。同时，咱们专家组也仍然创造，即是要开首启动体育素养正在高考中使用的探求，咱们会尽速正在总结体育中考履历的根本上，造成体育高考的成睹和倡导。

　　我适才讲到了4个省所有启动美育中考，6个省、12个地市启动了美育中考，咱们会加大试点的就业推动力度，无间地富厚和完整美育中考的查核实质、查核形式，争取尽速扩充美育中考。

　　诸位媒体同伴，行家上午好。下面我就《合于所有强化和刷新新期间学校体育就业的成睹》讲一下意会。

　　中心是通过确立科学合理、公道公平的评议体例，更好地勉励学校体育的育人代价。咱们行家都清楚，学校体育是告终树德树人底子使命、晋升学生归纳本质的根本性工程。即日，中共主旨 邦务院印发的《深化新期间熏陶评议革新总体计划》昭着提出，要深化体育评议。

　　《计划》提出，要将到达邦度学生体质强壮圭表条件举动熏陶教学查核的要紧实质，稳步推动中高考革新，构修教导学生德智体美劳所有进展的测验实质体例。《成睹》也提出，“将体育科目纳入初、高中学业程度测验畛域。刷新中考体育测试实质形式和计分要领，科学确定并慢慢升高分值”；从实行来看，体育纳入中考对青少年体质强壮程度确实起到了主动的鼓动效应。熏陶部比来几年发展的学生体质强壮监测数据说明，初中三年级和高中一年级学生体质强壮程度明明好于其他年级，由于行家都清楚，中考是要考体育的。

　　下一步，咱们还要通过革新革新陆续完整评议机制，充沛发扬评议机制牵引整体的用意。《成睹》提出，“主动推动高校正在招生测验当中增设体育项目，启动高校招生中运用体育素养评议结果的探求”。目前上海、云南都启动了学生体育评议革新的摸索与实行。通过对中外学生体育评议机制的深切探求，咱们以为，主动摸索将体育素养目标体例纳入学生体育评议是可行的革新和摸索的道途。体育素养包括审核学生的体育认识、学问、作为、身手和效力等方面，通过设立归纳维度进而科学评议学生体育和体质强壮程度。咱们等候正在体育素养落地摸索赢得效果并充沛总结履历今后，合时正在世界扩充。

　　中心是将体育先生的熏陶教学功绩与其他学科先生一律对于，进一步升高队列的设立程度。学生德智体美劳所有进展，需求一共学科的支柱，不管是哪一个学科的先生，只消做出了应有的工功课绩，都应当一律评议胀动。体育先生队列，越发是广阔中小学体育先生是推动学校体育进展、指点学生所有进展的要紧支柱力气。《成睹》对体育先生队列设立提出了昭着的安放条件，这也是鼓动熏陶公道的要紧方法。

　　中心是将学校体育就业的进展程度纳入对学校办学程度评议体例。党和邦度高度偏重学校体育就业，习总书记用“享福兴味、加强体质、健康品德、磨炼意志”16个字为学校体育就业作了科学定位。从贯彻落实角度来看，促进学校体育进展，要收拢偏重、维持这几个环节词。《成睹》提出，“将学校体育纳入地方进展经营，昭着政府、熏陶行政部分和学校的职责。把战略程序落实情状、学生体质强壮境况、本质测评情状和维持学校发展体育就业纳入督导评议畛域。”等实质。对此，我以为切中合键，收拢了环节。

　　我信托，正在文献精神引颈和全部学校体育就业家协同全力下，学校体育的育人效益必将取得充沛外示。

　　主旨美术学院院长、中邦美术家协会主席、熏陶部艺术熏陶委员会副主任委员范迪安对《合于所有强化和刷新新期间学校美育就业的成睹》举办相干解读。（中邦熏陶报记者 张劲松/摄）

　　主旨美术学院院长、中邦美术家协会主席、熏陶部艺术熏陶委员会副主任委员 范迪安：

　　诸位媒体同伴，举动艺术熏陶就业家，我深感两办《合于所有强化和刷新新期间学校美育就业的成睹》出台的异常实时，意旨宏大。适才登峰司长对两份成睹举办了详尽性的解读，越发是讲到了熏陶部将若何做详细的推动，此中既有集合成睹总的精神的安放条件，也从熏陶教学的详细角度提出了三年举动规划的根本实质。我院举动熏陶部的直属学校，听了也受到许众胀动。

　　此次印发《合于所有强化和刷新新期间学校美育就业的成睹》毫无疑义是贯彻落演习总书记合于熏陶的要紧阐明的指点性文献，为新期间学校美育的革新进展与高质料设立作了所有安放了满堂策画。正如登峰司长适才提示的，这个文献最有力气或者说最具有也许发扬指点性的即是他的所有性。正在计谋高度、总体条件和进展目的几方面都异常昭着，如许的话就对各级党委政府、各级熏陶主管部分和各个教学主体也即是学校也许造成协力，来协同贯彻落实。

　　一是要以习总书记合于熏陶的要紧阐明为底子遵命，正在思念明白上把强化和刷新学校美育就业与保持树德树人的底子使命有机团结齐来。习总书记就强化学校美育就业众次公告要紧指示，无论是正在世界熏陶大会上仍是正在其他地方。正在2018年主旨美术学院修校100周年之际，总书记给主旨美术学院老教学的要紧回信中夸大指出：“做好美育就业，要保持树德树人，扎根期间生存，遵命美育特性，发扬中华美育精神，让祖邦青年一代身心都强壮生长。”正在本年9月下旬总书记主办召开的熏陶文明卫生体育专家代外会讲会上听取“十四五”经营编制的会讲会上，总书记又再次提到了美育的要紧性。于是总书记的系列发言都为强化和刷新新期间学校美育就业昭着了宗旨和目的，此次《成睹》的出台就把这正在美育就业上“为什么做”、“做什么”和“如何做”这几方面都提出了昭着的条件。

　　正在我的明白中，学校美育是树德树人的要紧载体，正如王司长适才说的，美育不只仅是上一点身手课、写写画画、吹拉弹唱，要紧的是要对学生的思念本质、人文教养、审美本事、精神境地所有培植，它的成效是正在本质、教养、本事、境地这些方面，它也要贯穿于咱们讲的全流程、全方位育人的所有性。于是美育是学生所有进展弗成短缺的必修课和“养分基”，肩负着培植担任中华民族伟大中兴大任的一代新人的要紧责任。

　　正在这方面，起首是通过对《成睹》的进修，要强化明白上的升高，要真正明白到美育对青年一代身心强壮的极度要紧性。就像咱们说为什么美育课正在美术角度不只仅是写写画画，即是由于每件艺术作品、一首歌、一部片子，还不只仅是伎俩身手的外示，而是一个期间生存的反响、精神的外示。

　　于是通过对艺术作品的分析，升高审美欣赏力，通过极少艺术身手的进修，来分析美的创作，这看待青年学生身心的所有进展利害常要紧的。就像咱们讲的这些年咱们首倡书法，书法举动美育的一种形式发展起来，不是为了让学生都成为书法家，而是通过老练书法、分析书法来培植一种强壮的、向上的、向真良善境地的思念本质，同时又通过一个详细的艺术实行来对美的局面、说话、法则的感触。于是，此次《成睹》的公布使得咱们进一步明白到，要把美育就业和树德树人和德智体美劳所有进展加倍有机的集合起来。

　　二是《成睹》昭着提出了强化和刷新新期间学校美育就业的总目的、光阴外和使命图，这就需求咱们寻找懦弱合节，补足短板，集合管理特出题目。适才王司长也分外说到，一个是师资，一个是措施。从学校美育就业的近况来看，而今危急需求管理的是师资队列设立题目。

　　从世界畛域看，美育师资正在数目上另有相当大的缺口，正在质料上更需求强化升高。此次《成睹》规矩了学前熏陶、职守熏陶、高中熏陶、职业熏陶、上等熏陶的美育强化和刷新的目的，各级百般学校的美育教学，起首是需求先生有剧烈的责任感，同时还要具备结实的美育根本功，正在这方面，《成睹》中提出了美育师资队列设立的条件，熏陶部会接续把文献条件落地落实。

　　于是我以为，正在三年举动规划内部，起首要加大美育师资的培植力度，来升高美育先生的质料。当然正在美育先生的师资培植流程中，咱们要研商到美育具有跨学科的性子，又有实行性的特性。所谓跨学科的性子，美育不只仅是教绘画或者音乐或者是舞蹈，而是它要把分歧艺术门类的特性、根本法则，要也许让先生驾御起来，先教审美，再教详细的艺术身手。

　　现正在非论正在哪个阶段，大概都存正在着哪个先生会哪门擅长就紧要教阿谁，这就容易产生把寻常的艺术身手课当做美育课，我以为大概下一步是要着重管理这个题目。这是一个跨学科和实行性两方面如何也许取得很好两全的题目。于是我倡导由熏陶部和各地熏陶主管部分，以《成睹》的精神为指点，举办分歧方针的美育师资培训班，争取正在较短光阴内能升高世界美育师资队列的满堂本质和程度。

　　正在这方面咱们艺术院校应当要发扬用意，由于艺术院校有比力圆满的学科体例，也有比力厚实的外面探求效果，当然另有富厚的百般艺术门类的教学资源。于是咱们除了自己要做好《成睹》的落实，同时另有义务为各级百般美育师资的培训做出应有的功劳，越发要把艺术院校的资源向西部区域、边远区域倾斜。

　　三是《成睹》昭着条件美育教材设立要凸显中华美育精神，于是强化教材体例设立，这就条件咱们美育的教材编写要扎根中邦，外示邦度和民族根本代价观，构修大中小一体化美育教材体例。设立什么样的教材体例，教材讲授什么实质，倡始什么代价，外示邦度意志，是邦度事权。《成睹》夸大了教材要充沛外示思念性、民族性、实行性、体系性，我以为这提的很所有。应当说美育教材的设立分外是根本熏陶阶段美育教材的设立，这些年熏陶部抓的很准，也促进很速。

　　不过从修构大中小一体化的教材体例来看，从新期间美育革新进展的更高条件来看，从餍足广阔学生对富厚优质的美育教学资源的危急等候来看，美育教材体例的设立和质料晋升这方面另有差异。于是要趁着《成睹》出台的春风，也许强化推动。越发是学校美育教材若何外示中华美育精神，中华美育精神是习总书记正在给主旨美术学院老教学的回信中提出的，这实在是提出一个新课题。咱们讲美育正在中邦具有很长的实行，从咱们的熏陶积厚流光的汗青进展中都能够看到咱们中邦古代的美育思念、美育实行的形式步骤，如何从中总结出中华美育精神，把咱们广博精美的古代文明也许酿成即日美育教学的资源，这也是告终中华非凡古代文明创建性转化和革新性进展的一项要紧就业。于是美育教材的编写要更众外示新期间的特性，外示思念性、人文性和实行性，并且这些教材还要让学生正在分歧的阶段也许心爱。

　　现正在我以为也还存正在的一个题目是咱们从职守熏陶到高中，分外是高中到大学阶段，美育教材另有极少方面有点反复，譬喻说有些名家名作，大概小学生就看到了，中学里还正在讲，大学里大概教员正在教室上也还正在讲，于是这就要对教材做一个比力满堂的经营研商，正在分歧的阶段、分歧的时候如何来讲、将哪些要紧作品，如何讲透作品后面的期间特色，越发要把中华非凡古代文明中的非凡作品举动美育教材的主干来培植咱们青年一代的精确和强壮的审悦目念。

　　感谢范迪安院长。两个文献的先容就到这里。我再向诸位扼要先容一项熏陶部的运动。为了贯彻落演习总书记合于果断防止餐饮糜掷作为的要紧指示精神，晋升广阔师生怜惜粮食、敬重劳动的认识，也教育厉行俭约和阻拦糜掷的作为风俗和校园文明，并能影响家庭、启发社会，熏陶部将联络共青团主旨、世界妇联和中邦消费者协会结构发展“夸姣‘食’光”校园系列运动，这个“食”不是光阴的时，是食物的食。即日是第40个全邦粮食日，下昼将正在中邦公民大学进行“夸姣‘食’光”校园系列运动的启动典礼，也迎接记者同伴们赶赴插手。

　　咱们还将发展“夸姣‘食’光”的宣扬搜集运动，运动面向世界各大中小学校、小儿园师生，社会各界结构和片面也都能够插手，搜集运动的大旨是校园“夸姣‘食’光、防止餐饮糜掷、培植俭约风俗”，运动设三种作品局面，也即是口号、海报和短视频，一共的参赛作品均需紧紧集合防止餐饮糜掷这个大旨，实质应主动向上，外示期间精神，并且条件都是原创作品。从现正在开首到本年的11月15日为搜集阶段，后续还将举办评选、公示和展播。正在搜集的根本上，咱们还将正在各宣扬平台开设专栏，鞭策广阔师生以顺手拍等形式供应各地各校阻拦糜掷的好做法、好履历，同时也曝光已经存正在的糜掷作为和地步，教导促使行家养成节粮、惜粮的杰出作为风俗。

　　新期间强化和刷新学校体育就业，竞赛是中心，请问下一步学校体育的竞赛革新就业将若何策画和发展？

　　此次学校体育的文献昭着的把常赛举动体育教学的要紧实质，于是说另日的学校体育自身就包括了竞赛。从目前的情状来看，由于过去长久今后学校体育竞赛的体例并不完整，并且正在许众地方、许众学校都以为竞赛只是少数人的事，不过比来这五年有了一点很明明的转变，即是校园足球的增加。咱们目前仍然正在世界确立了27000余所校园足球特征校，而对校园足球特征校咱们条件是每周的体育课内部拿出一节来教足球，并且要结构通常性的课余演练和从班级内部开首的足球竞赛运动。

　　就业发展今后，应当说成效利害常明明的。起首，这些校园足球特征校的学生体质强壮程度比非特征校有明明的晋升。并且这些年通过校园足球的竞赛体例，能够说走出了许众非凡的足球后备人才，这个竞赛体例正在足球方面咱们仍然做了五年的考试，下一步大概根本上就根据足球如许的形式来结构经营推动校园体育竞赛体例。

　　我这里还念众说两句，前几天堂家体育总局和熏陶部联络印发的《合于深化体教协调 鼓动青少年强壮进展的成睹》。正在《成睹》里看待涉及到学生这个群体的体育竞赛运动做了一个特地清爽的界定，即是另日除了职业联赛，除了不网罗学生群体的社会化的体育竞赛运动以外，一共涉及学生的体育竞赛运动都由熏陶和体育部分协同结构、协同经营，咱们叫一体化策画、一体化推动。于是正在这个方面，这也是咱们目前熏陶部和邦度体育总局，以及学生体协和邦度体育总局体系的各个单项协会要举办体系策画的极少事宜。近期大概会先出台一个足球项宗旨竞赛体例设立的计划，随后篮球、排球和相干的涉及到学生的体育竞赛运动体例也会接踵出台。

　　我念问两个题目，第一个是新期间学校体育教学的革新将有哪些新的改变和新的理念？第二个是前段青岛一个学校让体育教员当班主任，结果遭抵家长的阻拦并投诉，这个变乱惹起社会的眷注，念清楚熏陶对此有什么评议？若何对付体育教员当班主任？感谢。

　　起首合于体育教学革新，适才我仍然讲到了，仍是环绕着教会、勤练、常赛如许的三个大旨来举办。从教会，我前面讲到强壮学问，实在强壮学问网罗的实质特地通常，从体育运动之前、之中和之后要留心的题目、要做的举措，网罗热身另有运动之后的松开和拉伸等等。当然也网罗养分、网罗流行症的防治、网罗太平等等。这些实质要构修大中小一体化的强壮熏陶的课程体例。

　　第二个教会是运启程手，根本运启程手即是咱们往往所说的跑跳投的本事，也即是田径本事，另有即是柔韧性、均衡性、矫健性、谐和性，这是属于体操的实质。这两局部实质是一片面要也许生计的特地要紧的根本性的运启程手，这也是其他专项体育本事很好进展的一个根本。而此次新冠肺炎疫情带来的居家进修，让咱们浮现了一个特地特出的题目，即是当许众人不行脱离家门的时辰，正在家里进修的时辰，他们不清楚也不会锤炼，假使一个学生驾御了根本运启程手，纵使正在一个很忐忑的空间里也能够一律做到自我锤炼。于是根本使用身手利害常要紧的。

　　而第三个方面即是要教会专项，唯有教会了专项的运启程手，他才也许真正享福到运动的兴味，也才调插手竞赛，通过竞赛才也许真正到达强壮体质并且健康品德、磨炼意志如许的用意。如许的一项就业，从咱们目前正在足球周围内部扩充的履历来看，确实有许众的繁难。起首是师资的题目，咱们这五年的光阴仍然培训了30万人次的足球先生，同时还面对一个地方措施的题目。于是下一步要真正告终体育教学的革新，适才讲到的三个重点方面的实质，即是教改的实质和思绪，另有地方、师资队列设立以及评议体例都要齐头并进才也许真正把教学革新的思绪和理念落到实处。这是你的第一个题目。

　　第二个题目，合于体育教员当班主任。我以为这个题目之于是也许提出来，实在即是由于正在许众人心目中以为体育不是主课，体育这门课学的是非以至学不学都没有什么要紧性。于是，让教体育的一个教员当班主任，大概对这个学生体育评议分外是涉及到升学测验的实质，根本上没有众大的功劳力，于是才会有如许的题目。此外，也是对全盘体育先生师资队列和体育教学境况的费心。而一共这些题目的产生，实在仍是一个思念概念和现行的师资先生评议以致学生评议体例所带来的一个题目。

　　从熏陶部的角度来讲，体育先生、音乐教员、美术教员、科技教员都能够做班主任。由于每一个先生都是要有先生资历证的，都是适当先生条件的，他们上的科目分歧不等于说哪些科目就不行做班主任，而之于是提出这个题目，人们更甘愿让语数外的教员当班主任，由于语数外的教员能够通常挤占体育测验的课时。这些家长们会不会费心体育教员会挤占语数外的课时，假使语数外的教员挤占了体育教员的课时家长们大概没什么成睹，另日咱们也生气当体育教员开首挤占语数外教员课时的时辰，生气行家也也许迎接，并且我不生气会去挤占，不过最少要保证体育教员的课时不要通常被挤占。而此次中办和邦办《合于所有强化和刷新新期间学校体育就业的成睹》，起首要达成的一项责任即是要移风易俗，让体育教员当班主任不再是一个题目，而另日生气它也许成为一个大度。假使如许的话咱们体育、美育革新的文献大概就真正有了落地落实的根本。

　　念请示一下两位专家，下一步要落实这两个文献，您以为最繁难或者最要紧的地方是什么？请给咱们先容一下，感谢。

　　感谢。适才登峰司长仍然作了很好的先容。我以为推动落实这两个文献我适才也讲了我本人的极少明白和意会，评议很要紧。不过我本人觉得正在评议根本上咱们还要有几个斟酌，一是战略需要。目前这段光阴合于体育方面茂密发了三个文献，《深化新期间熏陶评议革新总体计划》《合于深化体教协调鼓动青少年强壮进展的成睹》，另有《合于所有强化和刷新新期间学校体育就业的成睹》这个文献，这三个文献应当说组成了学校体育革新的总体策画。现正在宏观层面上仍然有了这三个文献，正在中观层面、微观层面上还要有战略文献，还需求再做就业。

　　二是要解放思念，我特地允诺登峰司长所讲的体育先生能够当班主任，环节是体育的代价还没有被充明晰白。咱们正在革新流程中还大概还会碰到阻力，于是要解放思念。三是正在这个文献落地流程中，我以为要充沛用好师生、家庭、社会等协力。我以为学校体育应当是熏陶行状的一局部，不过学校体育做的好欠好跟以后邦度的社会体育、竞技体育、体育资产等都是密弗成分的。假使说也许充沛运用社会力气插足，越发是商场力气插足学校体育就业，我信托这项革新会加倍到位。

　　我扼要增加一点感触。我协议适才从体育角度来讲落实，第一点最要紧的是要支配评议体例的机遇和用意，正在某种水平上，各方面就业能不行落实、促进是需求靠评议体例来促使的，于是评议体例是倒逼咱们革新的龙头，把评议体例设立好也即是顶层策画做好。现正在从美育来讲，若何也许把对各级百般学校美育教学、先生、教材、措施等各方面的条件外示正在评议中，我以为这利害常要紧的。于是此次两个《成睹》，以及主旨评议革新这三个成睹，实在是为全盘中邦熏陶正在新期间的新进展供应了一个特地圆满的外面指点思念和总体条件。

　　第二是就美育来说，我适才说师资和教材仍是中心，正在某种水平上，我加倍眷注上等熏陶阶段的美育实行。由于大学阶段异常要紧，大学生的思念仍然相对成熟了，他们的学科专业的选拔也越来越迫近他们日后的职业生存，正在这个阶段美育如何实行，如何也许让大学生的思念、德行、本质所有贯穿美的认识，这很要紧。咱们讲两办的《成睹》内部分外提出的美育的成效即是“以美育人、以美化人、以美培元”。“以美育人”毫无疑义是应有之义。“以美化人”本质上是指美育举动一种感性熏陶、审美熏陶、精神熏陶、感情熏陶的异常成效和用意，即是一个“化”字，这个“化”字不是强求极少学问的进修或者是极少身手的进修，而是真正内化于心、内化于情，来培植他的心智，使他成为一个真正健康的人。

　　“以美培元”，我以为这是中邦的提法。所谓“元”即是人的精神、意志、底气、信奉等方面。咱们讲“元”是人的精神之底、之根，于是“以美培元”即是要塑制咱们青年一代固执的理念信奉，对中邦社会进展和中华民族伟大中兴的固执信奉，并且也许担任起大任。于是正在这些方面，美的教学、美的实行、美的体验到结果美的创建都贯穿正在这里。举动大学生，他们以后走向分歧的周围实在都贯穿了一个创建性，审美熏陶跟咱们讲的创建性的培植利害常亲切的，于是我以为正在这方面确实另有很众事宜需求一齐来促进。

　　咱们看到《合于所有强化和刷新新期间学校体育就业的成睹》和《合于所有强化和刷新新期间学校美育就业的成睹》这两份文献都是近期出台的要紧文献，方才也听了许众的先容，下面能不行给咱们总结凝练的先容一下两份文献的分歧之处正在哪里？感谢。

　　这两个文献给行家先容一个配景，原本是举动一个文献来写的，自后主旨元首同志提出来说咱们体育和美育固然正在推动流程当中有很大的相同性，不过仍是要分裂来写。一方面是为了特出夸大体育特地要紧，美育也特地要紧，另一方面确实正在实质上也有极少分别。像适才先容里，这两个最大的共通点即是通盘合用于所有强化和刷新这两项就业，而从详细的要紧方法来讲，也都是环绕着教学条款和保证。于是说这是这两个文献最大的共通性。

　　从区别来讲，体育的目的代价是全方位的，也即是一片面的所有本质内部特地根本性的，于是当年同志讲到：“体者，载学问之车而寓德行之舍也”。蔡元培先生讲到健康品德首正在体育。而总书记看待学校体育“四位一体”目的的详尽能够说把古今中外合于学校体育对一片面的生长和代价做了特地所有而又有深度的详尽，这是从体育的目的来讲。

　　而美育的目的是晋升学生的审美和人文素养，审美和人文素养更根本，并且它的影响加倍潜移默化。中邦的古代熏陶即是礼乐题目，礼实在即是讲一片面外正在的作为楷模；而乐，也即是咱们即日分析的艺术熏陶或者美育，它眷注的是人的本质。适才范院长讲到美育是一种感情熏陶，这种本质即是正在你自发愿意接收外界拘束的同时，还也许通过艺术的教养、人文素养晋升也许到达本质的镇静，这是中邦古代礼乐文明所夸大的特地要紧的两个方面。

　　于是，自古今后对人的熏陶内部，中邦人就明白到了外老手为和本质体验，它是遵命着两个分歧的法则来举办培植和熏陶。而咱们即日讲的体育和美育，固然体育也包括了磨炼意志、健康品德，但更众再现的是明明或者直接正在外的作为上，而美育更众的是内正在的教养。于是从目的代价上来讲，美育即是寻常生存，即是这个社会的代价观和代价理念，也是一片面的所有进展和社会所有先进的一个要紧的符号，而体育又是今世社会培植及格公民的根本性方面，这两个有特地大的协调不过又有各自的侧中心。而正在详细的教改上简直是一律相同的，都是教会、勤练、常赛，只但是正在美育是常展、常演，常展也有逐鹿的性子，不管是体育逐鹿仍是艺术展演，都跟语数外的测验是相同的，把你这段光阴学的、练的有一个浮现，要有一个评选，昭着你什么方面有先进，哪个方面还需求进一步的强化，这是一个一律相似的实质。

　　至于评议体例，体育仍然进入中考，下面研商进入高考的题目。而美育现正在还面对着尽速进入中考的题目，于是它正在进展上另有极少不均衡，实在这个不均衡另有许众的再现，就譬喻说体育，体育与强壮这个课程的圭表和内在利害常清爽的，而咱们讲到美育的时辰，有音乐、美术，有艺术另有其他百般分歧的美育课程的设立，从教材、课程实质、目的上，它的楷模性大概另有待进一步的晋升。于是这两个文献同时印发，虽侧中心有所分歧，不过从总体上来讲，体育和美育相对来讲仍是属于全盘熏陶周围里的短板弱项，生气通过所有强化和所有刷新，也许让这两育正在五育中之取得谐和和进展。

　　即日，中共主旨、邦务院印发了《深化新期间熏陶评议革新总体计划》，此中提到要摸索将艺术类科目纳入中考革新试点，此次《成睹》也提出要推动美育评议革新，念请问一下咱们下一步的详细研商，有什么详细的落实方法？感谢。

　　这件事适才我仍然讲到了，目前生界仍然有4个省市推动艺术进中考，此中河南省仍然做了安放，现正在还只是正在局部地市实行，前面3个省网罗江苏、湖南、云南都仍然开首实行。此外，另有5个省，山东、四川、山西、内蒙和吉林，仍然有12个地市开首实行了美育中考这项革新，从分值上来讲是10到40分。咱们下一步这项就业要加快推动，一方面要总结这5个省和相干地市举办美育中考的实行，网罗他们若何测试，测试若何计分，另有流程评议等等，结构专家举办用心的探求总结和解析。

　　同时正在此根本上，造成合于美育进中考的成睹倡导，争取增添美育进中考的试点畛域，同时也无间总结履历，也许让这项就业真正落到实处。这项就业从目前推动情状来看，它跟体育比拟就加倍纷乱，由于审美和人文素养以及艺术的学问、艺术的审美和体验，从评议来讲大概相比照体育要加倍纷乱极少，要从存身于升高学生所有的审美和人文素养这个角度，集合音乐、美术或者艺术课程的教学实质。同时此次文献里还分外夸大美育的教学要融入到德智体美劳五育之中去。这件事宜近年来各地的摸索和履历都利害常众的，咱们会正在无间总结履历的根本上加快这项就业的楷模和推动。

　　我看记者同伴们也没有什么题目了，咱们的光阴也不早了。即日的信息公布会就开到这里，再次感激三位嘉宾和记者同伴，感谢。

　　中共主旨办公厅 邦务院办公厅印发《合于所有强化和刷新新期间学校体育就业的成睹》和《合于所有强化和刷新新期间学校美育就业的成睹》

　　熏陶部相合卖力人就《中共主旨办公厅 邦务院办公厅合于所有强化和刷新新期间学校美育就业的成睹》答记者问

　　熏陶部相合卖力人就《中共主旨办公厅 邦务院办公厅合于所有强化和刷新新期间学校体育就业的成睹》答记者问

　　熏陶部公布会先容《合于所有强化和刷新新期间学校体育就业的成睹》和《合于所有强化和刷新新期间学校美育就业的成睹》相合情状

　　熏陶部公布会先容《合于所有强化和刷新新期间学校体育就业的成睹》和《合于所有强化和刷新新期间学校美育就业的成睹》相合情状。

本文由:猫先生提供